Arte e Protagonismo: primeira turma do projeto Socioeducarte é formada no Cense Aeroporto Dom Bosco
Idealizada por um socioeducando, a iniciativa tem como objetivo principal proporcionar protagonismo aos jovens através da arte
Na quinta-feira (14/11), foi celebrada no auditório da Escola de Gestão Socioeducativa Paulo Freire (ESGSE) a formatura da primeira turma do projeto "Socioeducarte - Socioeducar com Arte", uma iniciativa inovadora que se propôs a transformar a vida de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa no Cense Aeroporto Dom Bosco.
O projeto teve origem a partir da escuta atenta de um adolescente que, durante seu atendimento técnico, revelou habilidades artísticas manuais e uma notável capacidade de comunicação e liderança. Ao ingressar na instituição, este jovem apresentou comportamentos desafiadores, mas, com o apoio da equipe técnica, evoluiu de maneira significativa, demonstrando um potencial criativo que se tornou a força motriz do projeto. O jovem construiu o projeto em conjunto com os profissionais da unidade e se tornou o instrutor da formação.
Com o foco em valorizar as habilidades de cada socioeducando, o "Socioeducarte" não apenas cria um ambiente de aprendizado, mas também de ressocialização, integração e construção de novos hábitos. O programa ofereceu aos alunos a oportunidade de aprender a técnica japonesa de origami, que além de estimular a criatividade e a concentração, oferece benefícios como melhora da destreza manual e comportamento menos ansioso, contribuindo para a saúde mental dos participantes.
Durante a cerimônia de formatura, todos os adolescentes envolvidos no projeto, tanto os alunos quanto instrutores, receberam certificados, oficializando a oficina como parte dos cursos livres do Cense Aeroporto Dom Bosco. O sucesso deste primeiro ciclo do "Socioeducarte" não se limita à formação em origami; o projeto almeja que os adolescentes possam se tornar multiplicadores de conhecimento, facilitando a capacitação de novos talentos e, se possível, sua inserção no mercado de trabalho formal através do Degase.
As técnicas responsáveis pela condução do projeto são Iracema Santos Magalhães, Luciene Abreu, Nathalie Borges e Charles Macedo. Importante ressaltar que o adolescente que idealizou o projeto participou ativamente de todas as etapas do planejamento, consolidando o sentimento de pertencimento e protagonismo.