CRIAAD NILÓPOLIS APOSTA NO ENSINO DA MATEMÁTICA E CULTURA AFRICANA PARA SOCIOEDUCANDOS

Oficina “Jogando Africanidades” acontece duas vezes por semana e inova ao trazer educação, cultura e lazer integrados com jogos de tabuleiro

O Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente (Criaad) de Nilópolis vem inovando ao trazer atividades de educação, cultura e lazer integradas com o ensino da matemática e da cultura africana por meio de jogos de tabuleiro. 

A oficina “Jogando Africanidades”, ministrada pela professora Aparecida Martins, tem como estrela principal a Mancala, um dos mais antigos jogos de tabuleiro, utilizado a cerca de 3000 anos e muito populares na África e na Ásia. Os jogos de Mancalas consistem em semear e colher o maior número possível de sementes. Terminada a partida, o jogador com mais sementes guardadas na sua mancala é o vencedor.

A iniciativa começou há sete anos, fundamentada em pesquisas e estudos da professora responsável, gerando o projeto de pesquisa “Matemática e África: Resgatando Nossas Raízes Através dos Jogos”, cujas experiências vivenciadas no Criaad foram apresentadas na pós-graduação em Cultura Afro-Brasileira e Indígena da Universidade Católica de Petrópolis. Desde então, a proposta vem sendo trabalhar, junto aos adolescentes, de forma integrada, a história da África e sua contribuição para os conhecimentos tecnológicos e matemáticos dos tempos atuais.

Com encontros que acontecem duas vezes por semana, o principal objetivo da oficina é despertar nos socioeducandos o gosto pela matemática e sua aplicabilidade no cotidiano a partir de uma atividade lúdica e prazerosa, além de contribuir para o processo de formação e ressocialização dos adolescentes que cumprem medidas de semiliberdade. 

Segundo a professora Aparecida, essa atividade tem um importante papel no processo de ensino- aprendizagem dos alunos e os jogos da família Mancala têm por objetivo desenvolver o raciocínio lógico, noções de proporção e estratégia.

- A matemática permeia todas as áreas do conhecimento que são utilizadas na vida prática, e a verdadeira educação é aquela que instiga o desejo do indivíduo a explorar, observar, trabalhar, jogar e acreditar em si. Levando em conta essa perspectiva, a educação precisa organizar seus conhecimentos partindo do interesse dos alunos e levá-los a outros patamares de aprendizagem, primordiais à formação e ao exercício da cidadania – complementou a socioeducadora.

Quando novos jovens chegam à unidade, eles são convidados a conhecer o jogo e sua história, participando de uma sensibilização para a atividade proposta. Aos que demonstram interesse em participar, o tabuleiro é aberto e as regras são expostas e entendidas pelos jogadores. Após cada partida, os participantes relatam suas impressões, avanços e todo tipo de sensações promovidas pelo jogo. 

- A ação socioeducativa é a preparação do adolescente para o convívio social, e para isso todas as atividades são pensadas para desenvolver o potencial para ser e conviver, preparando-os para conviver com si mesmos e com os outros – finalizou a professora.